促进新教师提升教学能力和水平,按照BOPPPS微格

2019-09-24 作者:yabovip2019   |   浏览(85)

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  通过微格演练和教学诊断,使新教师发现了在教学设计、实施等环节中尚存的不足,促进新教师深入理解“以学为中心”的理念,掌握并运用“OIA单元课程设计模型”实施课程教学。从参训教师的反馈信息显示,本次微格教学演练培训取得了预期的良好效果。(潘阳 通讯员:朱维林)

为分享教师外出学习体验与先进教学经验,搭建教师共同学习、交流分享的平台。6月1日,教务处(教师教学发展中心)在综合楼四楼录播教室举办首期“BOPPPS学习经验分享”教师教学沙龙,全校30多名教师自愿报名参加【新闻中心讯】

  培训报告结束后,研习营学员来到实验楼B楼501机房,在专家们的精心指导下,根据“OIA模型”,与专家、同事共同研讨,现场修改完善自己的教学设计方案。

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  徐剑虹根据参加台湾大学王秀槐教授的教学工作坊的学习体会,说明了创新课程设计和有效教学方法的重要性,从确立学习目标(Outcomes)、活化教学策略(Instructions)和多元评价方法(Assessment)三个方面分享了王秀槐教授的“OIA课程设计法”。他还结合自己多年的教学实践经验,介绍了如何运用这种方法设计出参与式学习课程的策略与方法,并将“OIA课程设计法”与布鲁姆目标分类法等进行了比较分析,指出了这种方法在不同学科教学中应用中的优势与不足。

为加强新教师教学基本功训练,更加有针对性地帮助新教师提升课堂教学技能和水平,10月11日,学校新教师研习营微格教学演练活动在综合楼405录播教室如期举行。商学院韦向阳教授、王一帆老师,物理与工程学院朱勇【新闻中心讯】

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