兴成长学习计划学习心得

? ? 自参加兴成长计划的学习以来,自己感触颇深。每个人的能力是有限的,大家要学的内容太多了。这次的培训给了我一把增长常识,提高素养的钥匙,他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后,更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心,给了大家强烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训中的心得体会:

? 唐晓勇校长的课让大家对欧美国家信息技术的教学模式变革有个更深入的了解,同样大家中国的教学模式也在同步的变革之中,当今社会已经进入了信息社会,世界已经开始全面信息化,全球化。所以,为了适应社会发展,大家教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想,积极参加培训学习,紧跟时代脉搏,做一个新型教师。在我以往的教学中我最常用的信息技术就是运用电子白板播放课件及音视频,让孩子们感受现实场景,作为一个年轻的小学教师来说,目前用技术的最大困难就是受教学环境的影响,操作技术水平有待于进一步提升和硬件设施需不断的更新,信息化技术需要共享。作为一名育人的园丁来说,大家学习的路还很长,要有一颗持之以恒的心去面对技术学习的变革,要通过互联网来不断充实自己,提升自己,积极地参与网络学习,提高自我信息化水平,做到信息技术与学科教学的深度融合。

? ? ? 在当今信息时代,教师既不会被技术所替代,也不应该再作为传递常识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色,教师之所以是教师,在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生,教育的根本特性是以人育人。有了信息技术,教师将会从广播常识的繁重任务中摆脱出来,有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中,教师能够由原来的处于中心地位的常识权威转变为学生学习的引导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会学问的诠释者、教育的研究者,更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中,教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中,学生应该被看作为待点燃的火把,学生地位应该由被动的常识容器和常识受体转变为常识的主宰、学习的主体,成为教学活动的积极参与者和常识的积极建构者。

? ? 总之,作为一名老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里,我将不断地学习理论常识,用理论引导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,一切从实际出发,将学到的常识运用于教育教学实践中去。

推荐阅读更多精彩内容