20陪伴|永不缺席

高考路上,大家同在

一诺站在我面前,低垂着的睫毛如雨后的松针,那尖端挑起的晶莹将阳光折射进我的眼里,我凑近到她的耳朵旁,轻声说,“需要我借一个怀抱吗?”

她一把抱住我,抖动着肩膀,抽泣着断断续续地说:“你是怎么知道的?我明天还有必要参加高考吗?”

如果非要问我是怎么知道的?那就是眼神。因为眼神是无法掩饰的,它足以透露人的一切。

作为一名高中老师,注定走在陪考的路上:用专业常识陪同学生进行常识和技能的积蓄,用大爱和责任陪同学生进行能量和梦想的续航……

作为一名家长,注定走在陪考的路上:用生命和担当陪护孩子茁壮成长,用爱和理想陪同孩子绽放生命……

陪考是见证青春的成长。

01 何为陪考?都陪什么?

陪考,从字面理解,也就是辅助、陪同考生进行考试。

从中不难看出考生是考试的主体,而无论是家长还是老师担当的陪考,都是考生顺利考试的外在因素。从对事物发展的作用来看,外在因素分为有利的外因因素和不利的外在因素。那么,陪考陪什么?根据内容的不同我大体做了三个分类。

一是生活型陪考。主要负责考生的饮食起居,创造良好的复习备考环境,像古代进京赶考中的书童就属于这一类陪考,而现在家长、学校都责无旁贷地担当此任。

二是常识技能型陪考。主要是负责给予考生专业的常识技能以及成熟的应试技巧。虽然家长是生活的第一任老师,但孩子进入到高中,高中的常识无论从广度、深度还是专业度,家长很难再给予专业的辅导,所以这主要是由专业老师、相关机构承担。

三是心理型陪考。主要是对考生进行心理方面的关注、调试和疏导。除了专业的心理老师,大家班主任、课任老师及家长都在承担这个职责,关注孩子、仔细观察,发现问题,及时沟通协调并加以解决。如果过于严重,可以求助于专业的心理老师。

高考在即,考生在常识技能方面的提升空间是微乎其微的。此时,对于家长、老师来说更多的是生活型和心理型陪考。

02、为什么要陪考?意义何在?

陪考作为考生进行考试的外在因素,必然通过考生这个内在因素对考生考试产生或积极或消极,或大或小的影响。

积极的陪考,从浅层面来说,有利于为考生提供较好的专业常识技能,营造有利的学习考试环境,构建平和积极理性的心理应对机制。

积极的陪考,从深层面来说,对于老师和家长无疑都是在见证努力、见证成长的一次经历,是将大家的爱和力量进行传递的一个过程,对于大家也是以见证来重温成长的历程。这个层面的意义更为深刻而久远。

难忘我的高考年,因为住校,当时交通和通讯也不便捷,父母也没有说过来陪考。第一场考试结束,当我走出校门,我却意外地看到挤在家长队伍最前面的父母,母亲手里还拿着一根雪糕,那一刻我的眼睛模糊了……

而父母在眼睛扫到我的那一刻,如同发现新大陆一样,高声喊着我的小名。我无法想象,父母是在心里算计了多长时间才能够买到雪糕,且挤在队伍前面,又保证我考完出来时不化。天哪,这难道不是一道复杂的高数题吗?

从此,“雪糕”便有了新的意义,铭刻在我的心中并融进了我的生命,温暖一生。

师范大学毕业后,作为老师,陪考也便成了我工作的一部分。

微笑着看他们走过来,或说上几句,或击掌明志,或拥抱支撑;目送他们走向考场,想着他们的明天,忆着自己的青春……

那时,熟悉或陌生已不再重要。只一个拥抱就好,征战高考便不觉孤单。

03、怎么陪考?需要什么能力?

陪考是个技术活。陪得好,虽不能直接决定孩子考试成绩,但会给孩子顺利考试锦上添花。如果陪不好,反而会欲速不达,不仅不利孩子顺利考试,甚至会干扰孩子考试心理状态,拖累孩子,阻碍孩子在考试中正常发挥。

陪考由低质量负能量到高质量的差距,就是一个陪考能力。

陪考能力我分为四种:

一是必要的物质保障能力。这能力对于绝大多数家长来说不是太大的问题,“高考房”的出现便是证明。

二是平和坚定的应对能力。平和坚定是一种岁月和世事打磨后的睿智,是一种处惊不变的心胸和气魄,它传递出的理性会让人保持警醒和沉着,遇事不慌、处惊不变,绝对是一种智慧。

如果家长摆着一张高考脸,嘴上说着“别紧张”,却满脸写着大大的焦虑,那传递出来的也必然是紧张和焦虑。

三是具有定位清晰的边界意识和履职能力。做为陪考者一定要有清晰的定位,相对于考生而言,陪考只是辅助和外在因素,千万不要越俎代庖,大包大揽,包办代替不仅累己还累人,累己的结果是充满怨气和抱怨,传递出的也必然是焦虑不安和紧张。其实陪考期间大家最重要的工作就是观察、倾听、顺势而为。

四是探知孩子需求的探究能力。有多少家长常常打着爱之名,辛苦付出,却得不到孩子的认可,甚至遭致孩子的反感,自己内心也是连连受挫,伤痕累累。

孰不知,“我为你好”是爱的蛊,是蛊就有毒。

“我为你好”,会给孩子多大的压力啊。因为我对你好,所以你必须接受。而孩子的内心却满是挣扎,“NO!”“凭什么?”“这是我的人生,不是你的人生!”

没有谁喜欢顺从别人,大家的孩子也不例外。这就提醒大家在关心孩子的时候,一定要考虑孩子的需求,大家给的是否是孩子想要的。否则,就会出力不讨好,自寻烦恼。

那问题就来了,大家了解大家的孩子吗?孩子出自于大家,却是独立的生命个体。随着年龄长大,他们留给大家更多的是背影。但请家长珍视一点,一个人的身体和语言都可以修饰,但眼神却不同。

眼神也是唯一掩饰不了的,它可以透露出孩子的一切。大家有多久没有凝视过孩子的眼睛了?只要大家足够用心,孩子的眼神会告诉大家想要的答案。

04 要不要陪考?考虑什么?

要不要陪考,主要考虑两方面:第一、陪考者是否具有陪考能力。第二、孩子自身是否有陪考需求。

其实每一个家长,都是在陪考路上。有条件的大家可以在现场陪考;没有条件的,大家也可以让孩子感知到大家与他并肩作战,备考或考试路上,孩子并不孤单。

大家在陪考路上,因为大家的心始终与孩子心跳在一起:早上六点,大家会想到孩子是否起床了;早上六点半,孩子是否收拾好了;七点钟,孩子是否吃好饭了,有没有吃鸡蛋,有没有喝足汤水;但是不是又担心水喝太多,担心考试的时候孩子上厕所耽误时间;八点半,孩子是否该进考场了,顺利进去了吗;九点开考时间,题发下来了,孩子是否紧张啊,考题难吗;九点半,十点,十一点,十一点十五,大家是否在考虑,孩子答完题了吗;十一点半,考试结束了,大家似乎听到了铃声,大家如释重负,转而会想孩子答得怎么样啊……

大家纠结于想知道而又不能问孩子,那么大家只能自我消化,并努力调整自己,用微笑迎接大家的孩子,用平和应对一切变化……

陪考,陪的是考,用的是心,传的是情。

用微笑目送孩子走向考场,用微笑迎接孩子走出考场,这就是父母和老师。也许,天下“父母”的心都是一样的,纵是碎了,也要让碎片附在孩子身上,守着孩子的脉络,听着孩子的心跳:无须拼命,但要尽力,因为要博他个无怨无悔、荡气回肠!

陪考路上,大家从不曾缺席。因为有幸见证孩子生命绽放的无限可能,因为有幸在见证中点燃青春的记忆……

陪考中重温青春

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