写作练习方法论1.2 | 2020.4.26 复旦大学陶磊老师创意写作直播笔记

写作练习方法论1.2 | 2020.4.26 复旦大学陶磊老师创意写作直播笔记

今天在得到app上收听了复旦大学陶磊老师创意写作课,收集到四个训练写作的方法。

【1】

重视艺术训练,比如绘画、音乐、雕塑等。

因为文学也是艺术表达的一种,需要训练自己的感受力和艺术鉴赏能力。同时创意写作硕士的统考中对学历没有要求,但有一门艺术类综合常识的考试,以文学为主,音乐、绘画等常识也会考察。

【2】

练习语言有一个好方法:外文翻译。通过翻译文学作品,再与名家翻译作品比对(这部分陶磊没说,是我自己加的,因为我翻译出来一定很烂啊......)。面对已经有既定情节的文本,大家只需锻造语言即可。

小窍门是外文作品难度不要太大,最好依据自己的英文水平可以通读。

如果出于丰富词语、韵律的目的,我个人觉得不妨用诗歌来训练。文本短,理解无难度,更适合用来做语言类的可以练习。

这种方法不但适合锻炼中文,也适合锻炼英文。突然想到当年自己用新概念四进行中英文互译,可惜没有坚持下来......

【3】

要注意联系情节与场景。

比如王安忆要求学员在上海田子坊进行情节设计(那个设计出火灾的学员好棒哦),锻炼自己的观察能力、逻辑能力。

【4】

对人物细节的控制。课堂上他们会通过接龙提问的方式,不断挖掘人物身上的细节,比如成长环境、教育背景、性格特征、穿着打扮、行为细节,逼迫写编辑达到自己写作能力的极限。

另外要有大量练习和素材积累。

目前生活在北上广深的很多人认为自己没有生活经历,写不出好文章,陶磊老师举出了王安忆的案例。

王安忆的《长恨歌》写的是民国期间的选美比赛。这个素材来自于对民国报纸的收集。当时王安忆翻阅民国报纸,大量浏览当时的民间事件,其中一次民间选美比赛吸引了他的注意。

阅读素材,王安忆一天可以达到20万字,保证了自己的内容有根据、有来源、有逻辑。

看来不论是虚构写作,还是非虚构写作,都有必要大量收集真实素材。真实故事计划、人物、正午故事、中国资讯周刊,都是很好的积累素材的地方。

以上。

图片编辑 / Atey Ghailan

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