让爱传出去-记我的黑虎庙支教生活

? 当一个挑山工,矢志不移;做一名躬耕者,固执坚守;做一方守望人,快乐前行;当一位筑梦将,薪火传承。——怀揣一个共同的梦,和我走进大山深处。

图片发自澳门网站网址App


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? ? ? ? 我常想,短短的一周,我能帮助他们改变些什么?教会他们所有的常识?美好的品德?培养他们的兴趣爱好?很不得把自己生平所学都交给他们!

? ? 扶贫先扶志,扶贫先扶智。树立正确的人生观、价值观、拥有更好的教学,学会学习,认识自我,懂得努力与坚持。这就是我校与黑虎庙小学教育结对的初衷,也是12小支教传承的意义和价值。

一次班会课《有关爱》

? ? 提前一周的班会课上,我大致向我班学生先容了黑虎庙小学生的情况,告诉他们在国家扶贫政策和社会各界人士的努力下,黑虎庙的孩子们物质上已经不缺什么了,就是缺少爱。“怎样让他们感受到爱?”成了本节班会课的主题。孩子们争先恐后的为我出谋划策,各种爱意迸发而出!

? ? “模仿他们爸妈的口气,给他们写一封信”、“我会做立体贺卡”、“我会刻章,刻上他们的名字”、“我会做flash动画,祝福他们,让他们感受科技的魅力”、“拍一段梦想视频”、“做一个有关于大家的ppt”、“大家做交换生,让他们走出大山,看世界”、“我捐赠期刊杂志和书籍,只有热爱读书,才能帮助他们感受世界”……

12小六一班《有关爱》

? ? ? ? 一个个橡皮印章《有关爱》

一段flash动画《有关爱》

一次募捐《有关爱》

一副对联《有关爱》

? ? 大家的家长朋友们也不甘示弱,提笔写下一副对联送给黑虎庙的全体同学,以此勉励孩子们努力学习,坚持梦想。

幽谷生蕙兰耐得寒暑香自远

深山出璞玉经起琢磨器乃成

横批:自强不息

每节课的琢磨《有关爱》

? ? 由于黑虎庙小学没有现在我任教的六年级,在课余时间我扎根于三、四、五年级的办公室,备课、教研,生怕我校的775生态课堂在我这儿打下折扣。

? ? 5.13日早上,我怀着激动的心情,乘坐黑虎庙驻村干部高队长的车,跟随驻村第一书记郭书记和东晓一起奔赴黑虎庙小学。一路上大家谈论着有关黑虎庙的故事。路边的香菇蓬,陡峭的岩壁,偶尔出现的山间小花,夹缝中生长的大树……都让我为之欣喜。

? ? 去的路上天气阴沉,郭书记说这天阴沉沉的,赶紧酣畅淋漓的下场大雨吧,也让百姓高兴高兴!我忙问,怎么了?近段干旱吗?郭书记说:地都快裂缝了!我不禁竖起大拇指,点赞时刻为民的好干部!

  临近中午,大家顺利到达黑虎庙小学。孩子们已经开始排队吃饭了。我把行李放入宿舍,回来与他们一起午餐。突然间一群孩子涌上来,用稚嫩的声音问着:老师,您是十二小派来的支教老师方丽老师吗?我说:“是的,你们怎么知道我的名字”?“你们十二小的老师大家都很喜欢,都等着你们的到来呢”!我感动的一把抱住孩子们……心中暗示自己一定用心努力回馈你们对大家的爱意,让这短暂的一周支教生活拥有深远的意义。

? ? ? ? ? 每节的数学随堂课《有关爱》

? ? 作为生态课堂的践行者,我深知课堂是培养孩子核心素养的主要阵地。几节课下来,孩子们对答如流,小组讨论热烈,分工明确,敢于纠错质疑,一点胆怯也没有,显然我校的775生态课堂教学模式已经在他们的身上悄然开花。

教学的辐射带动《有关爱》

? ? 在政府的关注下,黑虎庙的师资力量在扩充,这两年先后补充了四位新聘的教师。周老师说:“原来大家的老师只知道按部就班的讲授常识,还觉得孩子们不开窍,接受能力差。怎么一到你们这里他们都茅塞顿开了?每听你们一节课我都需要反思几天我的教学”。

? ? 其实,这就是大家所说的生态课堂,让学生的学习真正发生。大家携手努力,共同成长,资源共享,在切磋中提升自己的业务能力。

走进内心,走进家庭《有关爱》

? ? 我校鲁校长一直强调心理辅导和学业辅导同样重要。交流和家访就成了我走进孩子内心的重要途径。

家访第一站

? ? 到达学校的第二天在余老师的引领下,大家来到了三年级家离学校较近的小杰家。小杰的爸爸在几年前发大水被冲走去世,妈妈不在身边,听说还有一个乖巧懂事的姐姐荣菊。大家沿着政府铺设的大路来到了小杰家。

? ? 他的奶奶正卧在病榻上,看起来很不舒服。见到大家的到来赶紧起身,我一把扶住奶奶,短暂的肢体接触已经能感受到她滚烫的身体,可以确定她发着高烧。我问奶奶,什么感觉,吃药没?她说“已经吃过了,正在观察。”我表示要赶紧重新诊疗。在旁的余老师“我打电话给乡卫生院的医生,让他来家再诊断吧,实在不行了得输水啊。”我很感动,作为老师她为学生和家庭做了多少不为人知的善事?稳定下来后,大家聊起了家常,站在一旁的小杰很懂事的为奶奶倒了一杯热水,并亲自喂奶奶喝下。这暖心的行为让我紧紧的握住小杰的手,接下来的故事大家一起听。

? ? 奶奶说现在就等最后的香菇收完后就搬到城里去住,镇上有政府为大家盖的大房子,足足一百二十多平!看着她脸上露出的笑容和小杰微微放松的手,我知道那是一种释然,更是对美好生活的期待与向往……

? ? 过了一会医生来了,由于高烧不退,为奶奶输上了水。介于奶奶身体原因,大家没有在家过多的停留,在门口遇到了小杰的爷爷。爷爷见到大家的到来,嘴都笑的合不住了,我打趣小杰:看爷爷见到你高兴的眼睛都眯没了!山里人很淳朴,话也少。问他什么,他只笑着使劲的点头,连连说好。

  回来的路上,大家碰到了一位正在整理香菇、艾草、金银花的老人。老远就朝你打招呼:闺女你来了!那纯净得笑容让我忍不住于她多聊几句。言语中才知道这位老人的丈夫是在黑虎庙小学代课24年的一位退休老教师。摸着她那双粗糙而温暖的大手,我的眼眶湿润,是怎样一双手撑起了整个家?一双来自五月中旬时的温暖双手,你能感受到她的力量吗?这是劳动人民的手,是勤劳致富的手,是我国人敢与命运做斗争的印证!

家访第二站

? ? 家访的第二站,大家选择了家里居住较远的青杰家,平日里不善言辞的中缅混血儿小青杰同学难掩激动的心情。

? ? 下午放学后,余老师担心家里的奶奶没有准备孩子的饭,提议大家先赶紧吃饭,家访完回来还要给乖补会课,由于去青杰家需要走将近一小时的山路,所以大家得抓紧时间了。吃饭的过程中,青杰大口大口吃饭,豆大的汗珠顺着他的脸庞缓缓落下。站在一旁的我惊呆了,连忙说慢点吃,慢点吃!那是才盛出来的饭啊?孩子你不嫌烫吗?青杰不吭声,继续大口吃饭。后来我才明白,他只是要赶在老师前面把饭吃完,生怕让大家等他了。听完我一阵心酸,拉着他的手踏上了回家的路。

? ? 小乖说从小路走比较近,能少走两里地,因此去时大家选择了走小路,一路坎坷的上上下下,有些地方窄到只能容纳一个人走过。我问:孩子你每天都要走这条路上学吗?孩子说不是,有时候住在不同村组的二爹会骑摩托带他走大路。说到这,青杰自豪的仰着脸对我说“大家村现在家家门口都通公路!回来我带你走大路”。

  来到青杰家,前边住着他和奶奶,后边住着多年瘫痪在床的爷爷。爷爷说不清话,但是有一句话说的很清晰,那就是:别走。大家刚进屋的第一瞬间爷爷就用唯一能动的右手拉着奶奶的衣袖说着别走,感受得到老人对孤独强大的恐惧。再一看老人的手用毛巾缠绕着,我问奶奶为什么要缠着,奶奶说不然他身上疼或者痒乱挠会影响恢复。小青杰说着把灯打开,我顺着他开灯的方向看到墙面上很多低矮的地方都掉的一块一块的。奶奶说,难忍疼痛就扣墙,甚至有时候会触摸电线,想着瘫痪在床连累家人,不如被电打死,一了百了……虽然小青杰只是三年级的学生,但在学校时老师教过用电安全,还在国家安全教育平台学了不少得安全常识,于是提醒奶奶改造线路,把电线找了专业的电工往上升高了些,既达到了美观安全,更重要的是保护了爷爷。我又问有没有需要大家帮助的?奶奶说:“不用,不用,谢谢老师,就是因为你们老师的关心帮助,大家家省了多少心啊!国家好!政策好!政府好!老师好!时代好!你瞅瞅,俺们吃住在学校都不要钱,国家还给补贴,给盖房子,连娃穿的衣服,背的书包,用的书本,现在都说新的!现在的日子不是他爷瘫痪在床,真是美啊!另外奶奶自豪的说,小青杰即将作为黑虎庙小学的学生代飞往北京人民大会堂诉说他们的心声,歌唱《恩情永不忘》。

? ? 听到这里,我想这就是我家访的意义,了解对孩子的教育看法,并向家长表达教育对于孩子未来和家庭脱贫的重要性。

? ? 简单的五好,透漏着无限的满意,这就是国家给大家的诺大保障和安全感!国家倡导九年义务教育,如果像青杰这样的父亲离世,母亲不知去向的类似孤儿,不在学校接受良好的教育,他很可能没有未来,这个家也将没有希翼。

? ? 回校的路上,青杰给我先容山间的花花草草,大家还见到了带铃铛的羊,青杰告诉我那是“领头羊”。我告诉青杰你从现在开始也要当“领头人”,学习领头人,记录领头人,发言领头人。他说:嗯!走在平坦的山间大路上,青杰突然停下,用力踢走了路中间的一块大石头,他说:“小冰的爸爸几年前就是被石头滑倒摔成重伤的,他不想再有人因为石头而出现意外”。质朴的青杰赢得了我和同行的余老师的点赞。

? ? 到了教室,孩子脱掉了外套,找到了小伙伴,他们一起进入了常识的海洋……

一节公开观摩课《有关爱》

? ? 经过几天的接触,我把公开课观摩课定为三年级的《搭配问题》。学生们通过摆一摆、连一连、画一画、写一写等形式感受数学的多样化和最优化,既巩固了有序搭配,又经历了符号化、数学化、生活化的过程,体会到了简洁、有序的重要性、了不起的创造力与惊人的智慧迸发。

? ? 评课时,黑虎庙的老师们也给了我很大的肯定,陈老师还专门为我这节公开课写了一首诗,同时周富生老师作为一位德高望重的数学老教师又给了我一些专业上的引导,最后一起讨论了如何让学习真正发生。

一次探讨《有关爱》

? ? 授之以鱼不如授之以渔,教孩子的同时我也想给老师们都留下点什么,哪怕是一份思考,大家都将有所成长,并用于自己的课堂教学。于是做了一场题为《数学沿干、寻根、抓魂-做研究型教师》的探讨型讲座。内容围绕中高年级数学教学的本质问题引发思考、讨论。观看了“每一个孩子都需要一个榜样一个冠军”的视频。通过共同沟通、探讨引发每一位教师的思考,进而改进自己的数学教学和育人理念。

一次回应《有关爱》

? ? 利用大课间时间,我分发了我班同学送给黑虎庙全体同学的立体贺卡、刻有自己名字的印章、一些书籍杂志、一些衣物用品和一段简短的flash动画。孩子们兴奋难掩,急忙给十二小的同学们书写回信,有孩子当场回应:我爱你们!我永远不会放弃任何学习的机会,珍惜大好时光,发奋图强,走出大山,报效祖国!

一次相遇《有关爱》

 在这里有一位60多岁的城市老人,她是许昌实验小学退休音乐教师齐雪峰。一个月前在电视上看到张玉滚校长的感人事迹,她怀着一颗滚烫的爱心来到黑虎庙小学义务支教。她含着泪说:“孩子们多好啊,他们那么质朴,懂得感恩,我要发挥余热,把我毕生所学教给孩子们,让大山里也能飘出美妙歌声,我跟孩子们在一起很幸福”。

? ? 这就是国家媒体的力量,传播正能量,发现爱,传播爱。现在的黑虎庙小学被爱包围着………

   一次意外的参观《有关爱》

? ? 下午一点左右,由于孩子们要去上交教育扶贫资料,我跟随孩子们一起来到了驻村扶贫干部的工作基地,映入眼帘的是三位为人民服务的优秀干部正在商议工作,看到我在偷拍,他们显得有点不好意思……我下意识的后退两步,问可以进来吗?他们热情的请我进去。还没来得及说正事,我被眼前的一幕所吸引,显然这间屋子是休息的卧室,可是床头却贴着密密麻麻的信息,询问下来才知道,这是黑虎庙村每一户村民的信息情况、申请大体情况等表格,后来得知他们中午饭还没吃。

? ? 进入办公室,一排排整齐的档案让我震惊,高队长说:里面满满的档案都是他们驻村工作队这一年半对黑虎庙成长变化的见证,小到每家每户有几头牛等信息资料都保留系统、全面、完整。如来时郭书记说过的话:大家虽然很忙,但千忙万忙不抓落实就是瞎忙,千招万招不落实就是虚招,他们在落实。

? ? 我所看到的是:公路都基本能通到了每家每户、路上安有路灯、安全饮水工程顺利落实,厕所革命也即将开始。我所听到的:国家政策宣传的好、落实的好。在整体提高黑虎庙群众综合素质的基础上,劳动力职业培训,雨露计划,实用技术培训、回乡创业、培育致富带头人等一系列激发村民内生动力的措施让人佩服,工作做的扎实、细致!

? ? 作为扶贫干部朴实真诚的内容最能打动人心,对群众要有真感情,要与群众心贴心,这看起来容易,但做起来不简单。感谢他们的担当、坚持和奉献。

? ? 盖完章,临走前,郭书记说:明年你再来会看到不一样的,我坚信我一定会来,也相信总会有不一样的!一定会越变越好!

一次告别《传递爱》

? ? 短暂的支教生活,转瞬即逝。到了临别时时候,几个孩子追着跑到我的宿舍道别:湿润的眼眶,淘气的撒娇,认真的样子……这一切都将是我最纯真美好的记忆。

? ? 临走前,我把来之前拍摄的两段视频送给了黑虎庙的孩子们,以此激励他们珍惜大好时光,奋发向上,励志成才!

  抓住短暂的学习关键期

瞄准正确的目标,不放弃,直到成功!

  古老的中国,神秘;今日的中国神奇!让大家大声告诉世界:大家现在比任何时候都更有能力、更有条件去实现真正的教育,去激活教育发展的一池春水,让教育之花无畏严寒与酷暑,无关富裕与贫穷,顽强持久的绽放!让爱传出去!

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